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生物工程学院专业实践教学系统化改革实施方案
信息来源:本站原创      发布时间:2016-06-06

 生物工程学院专业实践教学系统化改革实施方案

 

根据教务处《关于推进专业实践教学系统化改革的原则意见》的要求,我院将组织开展各专业实践教学系统化改革工作,特制定如下工作方案。

一、指导思想

提高学生的动手实践能力,是高职教育的核心与特色,通过近十年建设,我院各专业已初步建立了较为完善的实践教学体系,但在系统化设计、教学管理、考核等方面离国家骨干院校建设要求还有一定距离。因此,随着学院各项教学改革的逐步推进,实践教学应坚持能力、知识和素质协调发展与“学生动手优先和生产性实训优先”的原则,按照“校中厂”、“厂中校”的教育新模式,充分利用校内外实训实习基地资源,统筹兼顾校内实训、轮岗实训、顶岗实习等各个实践教学环节,在上学期编制的各专业实训手册的基础上,科学开发设计学生在不同学习阶段的实训项目,创新实践教学管理模式,改革实践教学考核办法,系统推进实践教学改革,全面提高学生动手能力,实现人才培养目标。

二、工作领导小组

为更好地在我院范围内实施专业实践教学系统化改革工作,成立实践教学系统化改革工作领导小组,实施领导与组织工作,人员组成如下:

组  长:王长义 瞿宏杰

副组长:张代涛

成  员:杜俊成 肖运成 吴晓波 邵振中 别运清 刘平 汪志涛

二、总体要求

1.推进校企深度合作,着力探索“校中厂”、“厂中校”的基地建设新模式,开发扩大校内、校外实训实习基地功能。

2.完善人才培养方案,系统设计实践教学体系,改革实践教学和管理模式。

3.科学设计合理规划学生在校内实训、轮岗实训、顶岗实习等各个阶段的实践学习任务,开发完善实训项目和实训项目手册,充分利用基地功能,扎实推进开放实训,切实提高基地利用率。

4.改革实践教学考核模式,强调学生实际动手能力考核,实行教考分离和学院、我院两级“抽考制”,将学生学习效果与指导教师待遇挂钩。

三、改革任务与时间安排

1.第一阶段(4月4日-4月30日):

研制各专业实践教学系统化设计方案。根据专业人才培养方案,科学论证完善课程实训、开放实训、岗位见习、轮岗实训、顶岗实习各环节实践教学任务,改革实践教学模式、管理模式、教学组织模式和考核模式,优化专业实践教学体系。科学安排实践教学时间,保证实验、实训、实习的时间(各专业实践教学占总学时比例应不低于50%),减少演示和验证性实验,增加仿真性、模拟性操作训练,大力开展生产性实训(各专业生产性实训占实训总学时比不低于60%,畜牧兽医专业不低于75%),融“教、学、做”为一体。实现两个“三结合”,即课堂内外、校园内外、虚拟实验与生产性实训“三结合”和毕业综合实践、顶岗实习和学生就业 “三结合”,培养学生良好的职业能力,提升就业质量。专业实践教学系统化设计方案体例见附件1。

2.第二阶段(5月1日-5月27日):

开发完善实训项目和实训项目手册。各专业根据学生未来从事的职业岗位(群)技术领域任职要求,结合不同阶段实践教学任务,开发完善学生三年内需要完成的实训项目,优先设计开发生产性实训项目。实训项目设计要根据专业培养目标的需要,要关注实训项目与理论课之间的关联和项目之间的关联,按照职业能力培养的递进关系,由简单到复杂,科学序化、统筹安排实训项目,合理分配学时,形成专业实训项目(课程)一览表(见附件2),并列入专业人才培养方案。各专业要在系统设计的基础上重新审视并完善实训项目手册,特别要进一步完善每个实训项目的考核标准。

3.第三阶段(5月28日-6月2日):

研制实践教学考核实施方案。实行教考分离和学院、我院两级抽考制。我院按专业大类组建实践教学考核委员会,院长任组长,分管教学副院长任副组长,成员由主要合作企业技术骨干、专业研究室主任、核心课程负责人、学生代表等组成,一般9-11人。每学期结束或实训项目学习完成后,由考核委员会依据实训项目考核标准组织考核,各专业、年级实施交叉考核,教考分离,考核形式主要以学生现场操作为主,考核结果作为学生该项目(课程)的学业成绩。我院每学期对各专业实践教学质量进行抽考,每专业每年级抽考十名学生,1-2个实训项目(课程);教务处对我院进行抽考,抽考专业、项目(课程)、学生随机确定。根据两级抽考结果对学生学业成绩进行修正。考核实施方案由我院分专业大类制定,方案具体体例见附件3。改变过去按量计酬为按质计酬的办法,教师实践教学课酬随学生的学业成绩浮动。

专业实践教学系统化设计方案、实训项目手册、专业大类实践教学考核实施方案等材料应于2012年6月3日前通过我院审核后报教务处。

 

附件:

1.《专业实践教学系统化设计方案》文本体例

2. 专业实训项目(课程)一览表

3.《实践教学考核实施方案》文本体例

 

 

 

 

                                                 生物工程学院

2012年3月14日

 

附件1:《专业实践教学系统化设计方案》文本体例

 

           专业实践教学系统化设计方案

 

 

 

一、专业培养目标

 

二、专业实践教学设计思路

 

说明:主要体现学生未来从事的职业岗位(群)技术领域任职要求,准确阐述校内实训、轮岗实训、顶岗实习等不同实践环节的实训任务(项目)选取和序化的依据,不同环节之间的关系,以及实施教学的模式、方法、手段、环境的设计思路。

 

三、专业实践教学内容设计

 

序号

实训项目

(课程)名称

所属

课程

项目

性质

开设

学期

学时分配

实训

地点

备注

课堂实训

开放实训

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


说明:

 

1.实训项目(课程)主要包括两类:一类是课内实训项目,指B类课程中完整的实训任务(一般对应一个课程单元);另一类是独立设置的实训项目(课程),指C类课程(按1学分18学时计算的实践课)中完整的实训任务。

 

2.项目性质指校内模拟实训、校内生产性实训、开放实训、企业轮岗实训、企业顶岗实习等。

 

3.所有实践教学任务均应在表中显示,按照能力递进的顺序对所有实训项目排序。

 

四、专业实践教学模式

 

说明:主要说明实践教学模式、管理模式、组织模式,教学方法、手段、环境设计,校外轮岗实训、顶岗实习教学、指导、监控、管理办法等。

 

五、专业实践教学考核模式

 

说明:主要说明实践教学效果考核办法,考核标准依据(实训项目手册的重要内容),考核组织形式,效果应用等。

 

六、专业实践教学质量保障措施

 

说明:主要说明机制制度保障、组织保障、校外轮岗实训和顶岗实习具体保障措施。

 

附件3:《实践教学考核实施方案》文本体例

 

 

 

           专业大类实践教学考核实施方案

 

 

 

一、专业大类基本情况

 

二、专业大类考核委员会组成

专业大类名称

 

类别

姓名

身份

职称

主要教授课程

备注

组长

 

 

 

 

 

副组长

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、各专业实践教学考核组织方案

 

四、各专业实践教学考核抽查方案

 

五、实践教学按质计酬的实施细则

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